Epistemological Perspectives Between Communication and Education

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Publisher
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
Date
2017-01-18
Abstract
Description
This article identifies the contributions made by some Anglo-Saxon theorists about the relationship between communication and education. To achieve this, initially gives a description of the following concepts: communicology, education and media literacy. Then the links established between the categories mentioned (communication and education) are described and analyzed as well as how to theoretically and empirically assume
Este artículo identifica algunos de los aportes teóricos de autores anglosajones y rusos acerca de la relación entre comunicación y educación. Para lograrlo, se hace inicialmente una descripción de los conceptos de comunicología, pedagogía y alfabetización mediática. Luego se describen y analizan los vínculos establecidos entre las categorías mencionadas, así como la manera de asumirlas teórica y empíricamente. DOI: https://doi.org/10.33571/revistaluciernaga.v9n17a6
Este artigo identifica algumas das contribuições teóricas de autores anglo-saxões e autores russos sobre a relação entre comunicação e educação. Alcançar isto, é inicialmente feito com uma descrição dos conceitos de comunicología, pedagogia e alfabetização mediática. Então eles são descritos e eles analisam os laços estabelecidos entre as categorias mencionadas, como também o modo para os assumir teórico e empiricamente.
Titulo del recurso fuente
Keywords
Communicology, pedagogy, communication, education, media literacy and critical communication pedagogy, comunicología, pedagogía, comunicación, educación, alfabetización mediática, pedagogía crítica de la comunicación, comunicología, pedagogia, comunicação, educação, alfabetização mediática, pedagogia crítica da comunicação.
Citation