Estrategias lúdico – recreativas para la enseñanza de matemáticas en el grado segundo en la Institución Educativa Horacio Muñoz Suescún : la educación física como base para la interdisciplinariedad / [archivo de computador]

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dc.contributorRamírez Vargas, Carolina
dc.contributorGiraldo Vanegas, Juan Carlos
dc.date2010.
dc.date2010
dc.date.accessioned2023-08-25T14:31:08Z
dc.date.available2023-08-25T14:31:08Z
dc.descriptionLa siguiente investigación “ESTRATEGIAS LUDICO – RECREATIVAS PARA LA ENSEÑANZA DE MATEMATICAS EN EL GRADO SEGUNDO EN LA INSTITUCION EDUCACTIVA HORACIO MUÑOZ SUESCUN: La educación física como base para la Interdisciplinariedad” tiene como propósito identificar las necesidades lúdico - recreativas que presentan las docentes del grado segundo, para desarrollar el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemáticas en la institución, con el fin de diseñar una cartilla con actividades innovadoras para facilitar el proceso de enseñanza de las docentes, la investigación tiene como segundo pilar fundamental la participación activa de los investigados, los cuales son los estudiantes del grado segundo de ambos grupos A y B con su respectiva docente quienes fueron los encargadas de suministrar toda la información requerida para ser de esta investigación todo un éxito. La investigación surge como respuesta a la necesidad de realizar nuevas estrategias que despierten la motivación de los estudiantes en el área de matemáticas y a su vez manifestar la importancia de la educación física como área interdisciplinar y de apoyo para las demás asignaturas. El estudio se presenta organizado de la siguiente manera: en el primer capítulo se expone el diagnostico institucional, en el capitulo dos los temas y unidades didácticas desarrolladas en el área de matemáticas, en el tercero las metodologías de enseñanza de las docentes, en el cuarto capítulo se enuncian las dificultades de enseñanza y finalmente en el capitulo cinco se da a conocer las estrategias lúdico – recreativas innovadoras para la enseñanza de matemáticas en el grado segundo.
dc.descriptionIncluye bibliografía
dc.descriptionIncluye recomendaciones
dc.descriptionIncluye anexos
dc.descriptionIncluye glosario
dc.descriptionIncluye figuras
dc.descriptionIncluye tablas
dc.descriptionTrabajo presentado como requisito para optar el título de (Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte) Facultad de Educación Física, Recreación y Deporte. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
dc.descriptionTipo de investigación.__Educación Física.__El Juego como herramienta pedagógica.__Importancia del juego en el aprendizaje significativo
dc.descriptionWord 2003 PDF
dc.identifier(Aleph)000032025POL01
dc.identifieralma:57PJIC_INST/bibs/990000320250108196
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/4715
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.publisherMedellín : Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid,
dc.subjectInstitución Educativa Horacio Muñoz Suescún
dc.subjectLúdica
dc.subjectMatemáticas
dc.titleEstrategias lúdico – recreativas para la enseñanza de matemáticas en el grado segundo en la Institución Educativa Horacio Muñoz Suescún : la educación física como base para la interdisciplinariedad / [archivo de computador]
dc.typesoftware, multimedia
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Física, Recreación y Deporte