La lúdica y la motricidad fina como herramienta para mejorar los procesos de aprendizaje en el aula de clase : una propuesta para la estimulación de la atención a partir de actividades lúdicas y la motricidad fina para la Institución Educativa Josefa Campos, del Municipio de Bello.

Abstract

La investigación realizada fue una necesidad identificada a partir de los procesos de práctica pedagógica desarrollada en la Institución Educativa Josefa Campos, ubicada en el Municipio de Bello, Barrio Niquía-Camacol. En donde la dificultad para poner atención en las clases teóricas y prácticas de los estudiantes era sobresaliente, obstaculizando así la enseñanza y por consiguiente el aprendizaje; por dichas razones, se optó por trabajar con los niños del grado segundo B. El presente trabajo, está encaminado a optimizar el proceso atencional de los niños de la institución Educativa Josefa Campos, dado que éstos tienen dificultades para concentrarse, en las tareas asignadas que se desarrollan en el aula de clase; dando como resultado bajo rendimiento académico de los mismos. Actualmente, el establecimiento educativo, no cuenta en su currículo con un programa establecido para mejorar esta dificultad. Por tal motivo, se plantea la creación de una propuesta pedagógica, que intervenga directamente al desarrollo atencional de los niños, contribuyendo de esta manera a la adquisición del aprendizaje. Por consiguiente, se diseña un módulo didáctico, el cual contiene actividades de lúdica y motricidad fina, que favorezca la atención de los educandos a través del juego como estrategia para la consecución de aprendizajes significativos en el contexto escolar.