Mobile devices in education: trends and impact for innovation

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dc.creatorPascuas-Rengifo, Yois Smith
dc.creatorGarcía-Quintero, John Arley
dc.creatorMercado-Varela, Martin Alonso
dc.date2020-05-30
dc.date.accessioned2023-06-29T13:34:01Z
dc.date.available2023-06-29T13:34:01Z
dc.descriptionInnovation is essential for the development of new products that contribute to the generation of value in society. Within education, the integration of information and communication technologies has enabled the innovation of teaching-learning processes, as is the case of the use of mobile devices (M-Learning) inside and outside the classroom. This research analyzes academic production on the use of mobile devices for educational purposes, favoring the analysis of trends and impact. The main findings of this research show that the adaptation of M-Learning must be a priority since it is the basis for the development of other strategies such as augmented reality, virtual reality, mixed reality, gamification, virtual and remote laboratories, and integration of artificial intelligence in order to strengthen the challenges of the educational system.La innovación es fundamental para el desarrollo de nuevos productos que contribuyan a la generación de valor en la sociedad. Dentro de la educación, la integración de tecnologías de la información y las comunicaciones ha posibilitado la innovación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, como es el caso de la utilización de dispositivos móviles (M-Learning) dentro y fuera del salón de clase. En la presente investigación se analiza producción académica sobre la utilización de dispositivos móviles con fines educativos, privilegiando el análisis de las tendencias e impacto. Los principales hallazgos de esta investigación evidencian que la adaptación del M-Learning debe ser una prioridad dado que es la base para el desarrollo de otras estrategias como la realidad aumentada, realidad virtual, realidad mixta, gamificación, laboratorios virtuales y remotos, y la integración de la inteligencia artificial en pro de fortalecer los desafíos del sistema educativo.en-US
dc.descriptionLa innovación es fundamental para el desarrollo de nuevos productos que contribuyan a la generación de valor en la sociedad. Dentro de la educación, la integración de tecnologías de la información y las comunicaciones ha posibilitado la innovación de los procesos de enseñanza-aprendizaje, como es el caso de la utilización de dispositivos móviles (M-Learning) dentro y fuera del salón de clase. En la presente investigación se analiza producción académica sobre la utilización de dispositivos móviles con fines educativos, privilegiando el análisis de las tendencias e impacto. Los principales hallazgos de esta investigación evidencian que la adaptación del M-Learning debe ser una prioridad dado que es la base para el desarrollo de otras estrategias como la realidad aumentada, realidad virtual, realidad mixta, gamificación, laboratorios virtuales y remotos, y la integración de la inteligencia artificial en pro de fortalecer los desafíos del sistema educativo.Innovation is essential for the development of new products that contribute to the generation of value in society. Within education, the integration of information and communication technologies has enabled the innovation of teaching-learning processes, as is the case of the use of mobile devices (M-Learning) inside and outside the classroom. This research analyzes academic production on the use of mobile devices for educational purposes, favoring the analysis of trends and impact. The main findings of this research show that the adaptation of M-Learning must be a priority since it is the basis for the development of other strategies such as augmented reality, virtual reality, mixed reality, gamification, virtual and remote laboratories, and integration of artificial intelligence in order to strengthen the challenges of the educational system.es-ES
dc.formattext/html
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/xml
dc.identifierhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/1702
dc.identifier10.33571/rpolitec.v16n31a8
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/1062
dc.languagespa
dc.publisherPolitécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavides-ES
dc.relationhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/1702/1415
dc.relationhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/1702/1432
dc.relationhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/1702/1529
dc.sourceRevista Politécnica; Vol. 16 No. 31: Enero-Junio, 2020; 97-109en-US
dc.sourceRevista Politécnica; Vol. 16 Núm. 31: Enero-Junio, 2020; 97-109es-ES
dc.sourceRevista Politécnica; v. 16 n. 31: Enero-Junio, 2020; 97-109pt-BR
dc.source2256-5353
dc.source1900-2351
dc.subjectinnovación educativaes-ES
dc.subjectdispositivos móvileses-ES
dc.subjectaprendizaje móviles-ES
dc.subjecttecnologías de la información y la comunicaciónes-ES
dc.subjecttendencias educativases-ES
dc.subjecteducational innovationen-US
dc.subjectmobile devicesen-US
dc.subjectmobile learningen-US
dc.subjecttechnology of the information and communicationen-US
dc.subjecteducational trendsen-US
dc.titleMobile devices in education: trends and impact for innovationen-US
dc.titleDispositivos móviles en la educación: tendencias e impacto para la innovaciónes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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Revista Politécnica