Guía didáctica para el mejoramiento de las posturas inadecuadas que utilizan los niños y niñas de 8 a 11 años de edad en la Institución Educativa María Jesús Mejía.

Abstract

En este trabajo se puede apreciar cómo se identificaron las diferentes posturas que asumen los niños de 4 de la institución María Jesús Mejía en el desarrollo del proceso académico, se usó la observación indirecta con apoyo de fotografías para poder tener un mejor registró de las posturas adoptadas por los alumnos de la institución María Jesús Mejía, donde se encontraron diferentes pos turas como: inclinación del cuerpo hacia adelante se manifestó en un 18% inclinación de la cabeza hacia delante un 22% inclinación de la parte superior del cuerpo hacia un lado un 15%, piernas cruzadas un 24%, apoyo de la totalidad del cuerpo sobre una sola pierna un 21%.des pues de tener estos resultados, se pasa a establecer posturas que adoptan los educandos del grado 4 uno de la institución María Jesús Mejía. Para obtener dicha información, se les realizo una entrevista a 5 decentes, donde se pudo notar que las docentes no tenían mucho conocimiento del tema. También se Analizaron relaciones entre los ambientes de aprendizaje, la dotación escolar de la cual hace uso la población estudiantil, de los alumnos de grado 4 uno de la institución María Jesús Mejía. Se tomaron registros fotográficos de las aulas de clase medidas de la distancia entre las lámparas y los puestos, de lo que cargan en los bolsos también la distancia de los tableros y la iluminación, con todos estos elementos, se pudo diseñar una guía metodológica para ayudar a mejora la postura corporal en los educandos de la institución educativa María Jesús Mejía teniendo en cuenta las nuevas tendencias.