El juego, una herramienta pedagógica para el aprendizaje de la multiplicación en niños y niñas que se encuentran en el grado de tercero de la básica primaria, en el área de matemática.

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como fin brindar un modulo “Juegos modificados para la enseñanza de la multiplicación” a los docentes de matemáticas, ofrecer una alternativa para el proceso de enseñanza – aprendizaje de la multiplicación en niños y niñas que cursan el grado tercero de primaria de la institución educativa Josefa Campos, sección B, ubicada en el Municipio de Bello, a través de la motivación e interés del juego. Es una propuesta innovadora, que contiene algunos elementos necesarios para diversificar la clase de matemáticas, en cuanto al tema de la multiplicación, pretendiendo fortalecer los ambientes de aprendizaje, destinados a las prácticas educativas, además de propiciar escenarios lúdicos a través de los juegos tradicionales y de mesa modificados, para que transforme el accionar del docente en las sesiones de clases.