Lineamientos para una política pública de la calidad de la educación básica y media / [archivo de computador]

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dc.contributorPeña Gutiérrez, Fabio Nelson
dc.contributorHernández López, Emerson Darío autor
dc.contributorOrtega Restrepo, Víctor Ignacio asesor
dc.coverageAntioquia Calidad de la educación básica y media Tesis - Informe de práctica
dc.date2013.
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-08-25T14:02:06Z
dc.date.available2023-08-25T14:02:06Z
dc.descriptionLos Lineamientos de Política Pública para la Calidad de la Educación en el Departamento de Antioquia constituyen las orientaciones que deben guiar el desarrollo del sector educativo en el ámbito institucional, municipal y subregional, además sirven de base y de contexto para el ejercicio de las funciones específicas de cada uno de los actores que hacen parte de los procesos educativos en el Departamento. Debe ser una herramienta gubernamental dirigida al logro de los objetivos plasmados en el seno de la sociedad antioqueña y que sirva para resolver y dar respuesta a las múltiples necesidades, intereses y preferencias de la región en materia de educación y desarrollo. La calidad de la educación es fundamental en los procesos educativos ya que es quien debe responder eficientemente a las necesidades individuales y colectivas que tienen las instituciones educativas, la comunidad educativa y la sociedad. El tratar el tema de unos lineamientos para una política pública de la calidad de la educación básica y media en el Departamento de Antioquia, tiene como pregunta problema ¿Qué lineamientos se deben tener en cuenta para la formulación de una política pública de la calidad de la educación básica y media en el Departamento de Antioquia? y tiene como fin el direccionamiento estratégico que conlleve al mejoramiento de la Calidad Educativa que beneficie a todo el Departamento de Antioquia y en especial a los niños, niñas, jóvenes, docentes, directivos y 3 comunidad educativa que hacen parte de los Centros Educativos e Instituciones Educativas de los Municipios no Certificados del Departamento, a través de un proceso de construcción participativa con padres de familia, docentes, directivos docentes, estudiantes, secretarios de educación, sector productivo, ONG´s y comunidad en general.
dc.descriptionIncluye bibliografía
dc.descriptionIncluye recomendaciones
dc.descriptionIncluye anexos
dc.descriptionIncluye glosario
dc.descriptionIncluye figuras
dc.descriptionIncluye tablas
dc.descriptionTrabajo presentado como requisito para optar el título de (Especialista en Gerencia Integral) Facultad de Administración. Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
dc.descriptionDistribución de la planta docente por nivel de estudios.__Distribución de la planta directivos docentes por nivel de estudios.__Participación de los actores del proceso educativo.__Participación de las subregiones
dc.descriptionWord PDF
dc.identifier(Aleph)000035761POL01
dc.identifieralma:57PJIC_INST/bibs/990000357610108196
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/2296
dc.languagespa
dc.languagespa
dc.publisherMedellín : Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid,
dc.subjectPolítica pública
dc.titleLineamientos para una política pública de la calidad de la educación básica y media / [archivo de computador]
dc.typesoftware, multimedia
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Especialización en Gerencia Integral