Conductas agresivas en la clase de Educación física en el segundo grado de primaria de la Institución Educativa Tricentenario (arcivos de computador)

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Medellín : Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid,
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2010.
2010
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La educación es un proceso de carácter permanente, social, y cultural, mediante el cual se busca proporcionar mejores ambientes, para la construcción de conocimientos y saberes preponderantes para la vida; teniendo en cuenta la formación del ser humano, desde lo cognitivo, lo físico, lo social y lo cultural. De esta forma, surge esta propuesta denominada, “Conductas agresivas en la clase de educación física en el segundo grado de primaria de la Institución Educativa Tricentenario”, la cual se enfatiza en el estudio de las conductas agresivas, buscando producir mejores contextos pedagógicos, mediante los cuales se proporcionen los aprendizajes necesarios en todo lo respectivo a los valores, la sana convivencia y el respeto a la vida. Teniendo como base lo anterior, se analizaron diversos tipos de conducta relacionadas con la agresividad, tanto a nivel físico, como verbal, expresivo y de daño a objetos o materiales del medio escolar o estudiantil; con el ánimo de conocer las conductas agresivas más utilizadas, dentro del contexto estudiado. Por consiguiente, y para disminuir este tipo de comportamientos, se realizaron actividades de tipo lúdico y recreativo, basadas en el desarrollo motriz del ser humano. Todo esto dentro de la clase de Educación Física, siempre teniendo en cuenta la utilización de ejercicios fundamentados en el trabajo en equipo y el juego individual
Trabajo de grado para optar al título de (Licenciada en Educación básica con énfasis en Educación física, Recreación y Deportes). Facultad de Educación física, Recreación y Deporte. Politécnico Colombiano JIC
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Institución Educativa Tricentenario, Educación física, Deportes, Agresividad,
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