Knowledge and perceptions of students in the Virtual Classroom at the National University of Pilar

Date
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Publisher
POLITÉCNICO COLOMBIANO Jaime Isaza Cadavid
Date
2021-06-01
Abstract
Description
The use of Information and Communication Technologies (ICTs) in the educational context requires a change in the capacities related to the management of Virtual Learning Environments (EVA). The purpose of this work seeks to know the level of knowledge and perceptions of students regarding the use of EVA applied to the Virtual Classroom on the Moodle platform. The type of study was descriptive, quantitative, and cross-sectional. An online questionnaire was applied to 347 students. The study found that only 40% have a high command using the academic applications evaluated, the internet signal is very scarce, and there are problems for the purchase of data plans, among others. Both teachers and students must be trained in the use of Virtual learning environments.
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en el contexto educativo requiere de un cambio en las capacidades relacionadas con el manejo de los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA). Este trabajo estudia el nivel de conocimiento y las percepciones de los estudiantes respecto al uso de los EVA aplicado al Aula Virtual en la plataforma Moodle. El tipo de estudio fue descriptivo, cuantitativo y transversal. Se aplicó un cuestionario on-line a 347 estudiantes. Se encontró que tan solo el 40% posee un dominio elevado del uso de las aplicaciones académicas utilizadas, la señal de internet es muy escasa y hay problemas para la compra de uso de datos, entre otros. Falta que docentes y alumnos se capaciten en el uso de los EVA.
O uso de Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) requer uma mudança nas capacidades relacionadas à gestão de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (EVA). O objetivo deste trabalho visa conhecer o nível de conhecimento e percepção dos alunos quanto à utilização do EVA aplicado à Sala de Aula Virtual na plataforma MOODLE. O tipo de estudo foi descritivo, quantitativo e transversal. Um questionário online foi aplicado a 347 alunos. Verificou-se que apenas 40% possuem alto domínio do uso dos aplicativos acadêmicos utilizados; que o sinal de internet é muito escasso, o problema para a compra de uso de dados, entre outros. Falta que professores e alunos sejam treinados no uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem.
Keywords
information and communication technology (TIC), e-learning, student, higher education, tecnología de la información y comunicación (TIC), e-learning, estudiante, enseñanza superior, tecnologia da informação e comunicação (TIC), e-learning, estudante, ensino superior
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