CULTURE: Its meanings and different models of scientific and technical culture

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Publisher
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
Date
2015-03-02
Abstract
Description
The expression «scientific culture» has become a fashionable term. This expression can be considered a modern terminological twist on past terms and practices of scientific education and communication. It represents an update that seems to fit better with today’s knowledge society. It is an improvement over more limited expressions, and it also benefits from the positive associations of the term «culture». However, adopting the term «culture» also raises several issues.As the old conceptual framework is transformed, it also gives rise to a new semantic field that inherits the problems caused by the polysemy of the term «culture». The different conceptions of the relationship between power and knowledge in society, inherent to the different meanings of «culture», are thereby transferred onto the conceptual field of «scientific culture». Each of those meanings carries implications into the domain of scientific culture that should be explored and analyzed. We distinguish three basic meanings of «culture» and derive from them three models of scientific culture: a canonical model, a descriptive model, and a contextual model. As we show, each of these models has its own educational, social and political implications.
La expresión «cultura científica», cada vez más en uso, puede ser considerada una modernización o actualización, acorde a la sociedad del conocimiento, nominal o terminológica de palabras y de prácticas anteriores en educación y comunicación científica. Con esta nueva expresión se sortean restricciones e inconvenientes de expresiones anteriores, y se obtiene el beneficio del sentido positivo que el término «cultura» posee, cuya incorporación, sin embargo, también tiene inconvenientes. Transforma el marco conceptual existente dando lugar a un campo semántico nuevo que hereda los problemas que derivan de la polisemia de dicho término. Las diferentes acepciones del significante «cultura» expresan concepciones distintas de las relaciones de poder y saber en sociedad que se trasladan al campo conceptual de la cultura científica.Las implicaciones que para esta última tiene el uso de cada uno de esos significados deben ser exploradas y analizadas. A partir de una clasificación en tres sentidos básicos de «cultura» (humanístico, antropológico y sociológico) identificamos, respectivamente, tres modelos de cultura científica: un modelo canónico, un modelo descriptivo y un modelo contextual, con diferentes alcances e implicaciones educativas,políticas y sociales. 
Titulo del recurso fuente
Keywords
Knowledge society, public understanding of science, sociology of culture, sociology of knowledge, Sociedad del conocimiento, comprensión pública de la ciencia, sociología de la cultura, sociología del conocimiento, comunidad científica, sociedad de la información, cultura.
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