PERCEPTION OF TEACHERS TRAINING COURSE IN B-LEARNING MODALITY
Date
Authors
Asesores
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid
Date
2015-05-11
Abstract
Description
The article presents the results of the evaluation of three courses in modality b-learning in which students attended in the faculty of education at the Universidad San Buenaventura, Medellín. Adapted to the context of Satisfaction Questionnaire for University Students to online training (CUSAUF), the original version has 28 items was used, the modified version presented 32 items. As study findings a highly positive assessment of the students in the 6 dimensions evaluated, with an overall average of 3.7 out of 4.0 is presented.
El artículo presenta los resultados de la evaluación de tres cursos en modalidad b-learning, en los cuales participaron estudiantes de la facultad de educación de la Universidad San Buenaventura, seccional Medellín. Se utilizó una versión adaptada al contexto del Cuestionario de Satisfacción de Alumnos Universitarios hacia la formación online (CUSAUF), la versión original presenta 28 ítems, la versión modificada 32 ítems. La valoración de los cursos fue altamente positiva con un promedio total de 3,7 sobre 4.0.
El artículo presenta los resultados de la evaluación de tres cursos en modalidad b-learning, en los cuales participaron estudiantes de la facultad de educación de la Universidad San Buenaventura, seccional Medellín. Se utilizó una versión adaptada al contexto del Cuestionario de Satisfacción de Alumnos Universitarios hacia la formación online (CUSAUF), la versión original presenta 28 ítems, la versión modificada 32 ítems. La valoración de los cursos fue altamente positiva con un promedio total de 3,7 sobre 4.0.
Titulo del recurso fuente
Keywords
B-learning, assessment, perception, teachers, B-learning, evaluación del estudiante, percepción, maestros