MEDIA COMPETENCE: Articulated Proposal of Dimensions and Indicators

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dc.creatorFerrés, Joan
dc.creatorPiscitelli, Alejandro
dc.date2015-03-02
dc.date.accessioned2023-06-29T13:26:30Z
dc.date.available2023-06-29T13:26:30Z
dc.descriptionThe changes occurring in the media environment over the last decade force us to revise the parameters from which media education is to be implemented today, in a new age of communications. This article seeks to provide some criteria that media education or media literacy should follow, and especially a coordinated proposal of dimensions and indicators to define the new media competence.The proposal has been made by the authors of this article from the contributions made by 50 renowned Spanish and foreign experts in Media Literacy. The proposal focuses on six major dimensions: languages; technology; interaction processes; production and dissemination processes; ideology and values, and the aesthetic dimension. And it is structured around two areas of work in every dimension: the production of their own messages and the interaction with outside messages. We propose to develop this media education in the context of participatory culture, combining critical and aesthetic thinking with the expressive capacity; the development of personal autonomy with social and cultural commitment.Finally, we propose to combine technological revolution with neurobiological revolution, assuming changes produced in the conception of the human mind, especially as regards the importance of emotions and unconscious processes over reasoned and conscious ones.en-US
dc.descriptionLos cambios que se han producido en el entorno comunicativo durante la última década obligan a revisar los parámetros desde los que se ha de impartir la educación mediática. En este artículo se ofrecen algunos criterios que deberían presidir esta educación y, sobre todo, una propuesta articulada de dimensiones y de indicadores para definir la nueva competencia mediática.La propuesta ha sido realizada por los autores y ajustada a partir de las aportaciones hechas por 50 reconocidos expertos, españoles y extranjeros, y gira en torno a seis grandes dimensiones: lenguajes, tecnología, procesos de interacción, procesos de producción y difusión, ideología y valores, y dimensión estética. Y está estructurada en torno a dos ámbitos de trabajo: el de la producción de mensajes propios y el de la interacción con mensajes ajenos. Se propone desarrollar esta educación en el marco de la cultura participativa, compaginando el espíritu crítico y estético con la capacidad expresiva, el desarrollo de la autonomía personal con el compromiso social y cultural.Se pretende, en fin, compaginar la revolución tecnológica con la neurobiológica, asumiendo los cambios producidos en la concepción de la mente humana, sobre todo en lo referente al peso de las emociones y del inconsciente sobre los procesos razonados y conscientes.  es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/286
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/164
dc.languagespa
dc.publisherPolitécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavides-ES
dc.relationhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/luc/article/view/286/254
dc.rightsDerechos de autor 2012 Revista Luciérnaga- Comunicación. ISSN 2027-1557es-ES
dc.sourceLuciérnaga Comunicación; Vol. 4 No. 7 (2012); 72-79en-US
dc.sourceLuciérnaga Comunicación; Vol. 4 Núm. 7 (2012); 72-79es-ES
dc.sourceLuciérnaga Comunicación; v. 4 n. 7 (2012); 72-79pt-BR
dc.source2027-1557
dc.subjectMedia literacyen-US
dc.subjectmedia competenceen-US
dc.subjectparticipationen-US
dc.subjectcritical thinkingen-US
dc.subjectemotionen-US
dc.subjectaestheticsen-US
dc.subjectlanguagesen-US
dc.subjectinteractionen-US
dc.subjectEducación mediáticaes-ES
dc.subjectcompetencia mediáticaes-ES
dc.subjectparticipaciónes-ES
dc.subjectactitud críticaes-ES
dc.subjectemociónes-ES
dc.subjectestéticaes-ES
dc.subjectlenguajeses-ES
dc.subjectinteracciónes-ES
dc.subjectenseñanza audiovisuales-ES
dc.subjectmultimedia.es-ES
dc.titleMEDIA COMPETENCE: Articulated Proposal of Dimensions and Indicatorsen-US
dc.titleLa competencia mediática: Propuesta articulada de dimensiones e indicadoreses-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
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