Una alternativa metodológica para el diseño curricular por competencias en las instituciones de educación superior enmarcada en el enfoque de la Escuela de Desarrollo Integral

Simple item page
dc.creatorArdila Arias, Alba Nelly
dc.date2015-06-30
dc.date.accessioned2023-06-29T13:32:42Z
dc.date.available2023-06-29T13:32:42Z
dc.descriptionEl contenido del presente artículo es producto del análisis, la reflexión, la sistematización, aprendizaje y aplicación del sistema de conocimientos abordados en el “Diplomado Internacional en Fundamentos Didácticos del Diseño Curricular para Formar Competencias en el Ámbito de la Educación Superior”, “Tercer Encuentro Internacional de Educación: Evaluación por Competencias y Formación por Ciclos” y la “Pasantía Internacional en Educación Superior”, realizados en el segundo semestre del año 2007 en Colombia (los dos primeros) y Cuba, respectivamente. En el artículo se plantea una alternativa metodológica para el diseño curricular por competencias en las instituciones de educación superior enmarcada en el enfoque de la Escuela de Desarrollo Integral.  Abstract The content of this paper is the result of the analysis, thinking, systematization, learning and application of the knowledge system addressed in the "International Diploma in Didactic Fundamentals of Curriculum Design for Competencies Formation  in the Higher Education,"  "Third International Meeting of Education: Evaluation by Competencies and Formation by Cycles" and " International Internship in Higher Education", done in the second half of 2007 in Colombia (two first) and Cuba, respectively. This article presents an alternative methodology for the curriculum design by competencies in higher education institutions proposal under the focus of the School of Integral Development. es-ES
dc.formatapplication/pdf
dc.identifierhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/103
dc.identifier.urihttps://repositorio.elpoli.edu.co/handle/123456789/763
dc.languagespa
dc.publisherPolitécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavides-ES
dc.relationhttps://revistas.elpoli.edu.co/index.php/pol/article/view/103/83
dc.sourceRevista Politécnica; Vol. 4 No. 6: January-June; 105 - 116en-US
dc.sourceRevista Politécnica; Vol. 4 Núm. 6: Enero-Junio; 105 - 116es-ES
dc.sourceRevista Politécnica; v. 4 n. 6: Enero-Junio; 105 - 116pt-BR
dc.source2256-5353
dc.source1900-2351
dc.subjectDiseño curriculares-ES
dc.subjectFormación por competenciases-ES
dc.subjectInstituciones de educación superiores-ES
dc.subjectEscuela de Desarrollo Integrales-ES
dc.subjectPlanificación curriculares-ES
dc.subjectEducación superiores-ES
dc.subjectCurrículo integrado.es-ES
dc.titleUna alternativa metodológica para el diseño curricular por competencias en las instituciones de educación superior enmarcada en el enfoque de la Escuela de Desarrollo Integrales-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
Files
Collections
Revista Politécnica