Ingeniería Informática

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Modelo de aula inmersiva en el metaverso basado en técnicas de gamificación
(Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, 2024) Rendón Rodríguez, Cristian; González Alvarán, Luís Fernando
Los nuevos enfoques de educación de calidad de la UNESCO implican la implementación de las TIC como método de enseñanza-aprendizaje en los entornos educativos. En este contexto, se llevó a cabo una investigación aplicada cuasi-experimental, con el objetivo de “implementar un modelo de aula inmersiva en el metaverso basado en técnicas de gamificación Este modelo utiliza herramientas tecnológicas que pretenden ayudar a los estudiantes del curso Algoritmos y Programación 2 del Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid, sede Poblado, a comprender mejor los temas de pilas y colas. Luego de desarrollar el modelo de aula inmersiva, se diseñó un experimento para validar su efectividad. Para ello se incluyeron 60 estudiantes del semestre 2024-1, divididos en dos grupos: uno experimental, que utilizó el aula inmersiva y uno de control, que siguió el método de aprendizaje tradicional. Los resultados del experimento mostraron un aumento significativo en la motivación para resolver ejercicios de pilas y colas en el grupo experimental, con incrementos del 30% y 40% respectivamente en comparación con el grupo de control. A futuro, este modelo podría convertirse en una herramienta didáctica y eficaz para los docentes.